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龙之门教育集团获近亿元投资

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
2018年10月9日,龙之门网络教育集团正式对外宣布已获得来自晟道投资、鼎晖投资近亿元A轮投资。这也是龙之门教育集团成立18年来首次拥抱资本。本轮融资主要用于继续加大教研和技术的开发投入。

龙之门教育成立于2000年,是国内最早开展在线教育业务的公司之一。最初基于与北京四中的长期教研合作,开发了针对学生的线上自学网校产品——北京四中网校(2C)和服务于公立学校的数字校园软硬件解决方案(2B)。此次融资后,龙之门教育的战略重心将转向2B市场,业务重心转向“赋能2B业务”与“大语文”,此前的“北京四中网校”将突出公益性和社会效益。

2017年,公司进一步将核心教研体系向小B端线下培训机构输出,针对线下机构教研能力不足、优秀师资匮乏等痛点,推出K12校外教培赋能的一体化全流程解决方案“酷蒙课堂”。

与此同时,还基于扎实的研发能力及教研体系,研发出由北京四中名师李家声先生为主导、基于K12小学阶段的“龙之门大语文”课程体系,成为当下最热的大语文赛道中最具实力的机构之一。

龙之门教育创始人兼CEO黄向伟表示,“龙之门教育自成立以来一直坚守教育本质,完全基于自身业务驱动发展至今。未来将借资本之力,快速布局,成为全流程智慧教育的领导者。”

晟道投资CEO薛宇宁表示,晟道投资长期以来非常看好教育产业,行业市场体量大,增速快,同时中国教育资源非常稀缺,市场相对比较分散,存在着大量投资机会。对于投资龙之门教育原因有三:第一是龙之门教育在稀缺资源上的卡位,第二看好龙之门教育面向的小B端线下培训机构市场;第三来源于政策对大语文及教育信息化的利好。

鼎晖投资董事总经理谢方表示,教育行业从模式到商业逻辑一直在变化,有变化的行业存在更多的机会。互联网教育的本质依然是教育,掌握核心资源以及底层能力公司将更受青睐。

对于龙之门教育此次融资,中关村互联网教育创新中心总经理杨丹认为,从龙之门自身运营来讲,即使不融资也能够往前走得不错,而融资可以助推企业更好地发展,借助资本的更大投入打造更好的产品、更好的品牌,给学生、教师带来更好的体验,促进我们教育的创新发展。

围绕教研能力打造B端高强度壁垒

当下,整个中国K12教育市场迎来刚需爆发。在C端已诞生一系列辅助学生作业检测、学习全流程知识点的巩固与补充的移动端工具型产品,当下在“存量市场”保增长的运营思路下,市场对在K12平台级在线教育公司、教培机构在B端的教研能力、渠道网络、师资培训都提出了很高的要求。

首先,是教研能力。教研能力历来是教育公司自上而下的核心竞争力,也是当下在线教育公司密集补充及完善的业务短板,多数在线教育公司通过与公立校的教研合作来获得教研能力。

据悉,龙之门教育是市场上极少数、同时具备四层教研能力的公司,即教育理念和教学模式输出能力、课程开发和设计能力、教材教法研发和教师培训能力、同步知识点/考点分析能力为一体。现已完成从初一到高三全部学科的教学资源库的建立,这些教学资源多数基于与北京四中为核心名校名师的合作,在行业内树立了权威性,在数量与质量方面让竞争对手短期内难以赶超。再加上专注于对优质教师的长期培养,使龙之门在B端构筑了高强度壁垒。

其次,是渠道网络。龙之门教育对公立学校(大B)提供数字校园产品的网课产品和智慧课堂解决方案,提升公立校信息化水平。在丰富线上教学资源的同时,开拓数字教学新模式,将学生学习环节和教师教学环节的数据打通,提升课堂学习效率。

在“三通两平台”的国家政策推动下,教育信息化经费投入不断提升。据公开数据统计,2011-2017年全国教育信息化经费占全国财政性教育经费比例保持在8%,2017年已达2731亿元。龙之门教育通过积累18年的销售网络渠道,帮助公立校进行教学信息化改革和翻转课堂试验,累计覆盖3000多所公立校,覆盖学生300多万人、教师20万人。

再次,是师资培训。师资培训是平台级教育公司与教培机构资源分散较为严重的一环。师资资源的运营本质在于如何不断培养出和留住优秀的授课老师。由于教培机构的核心竞争力来自老师,但老师的规模化招聘和培养是培训机构扩张的一大痛点。除了一线城市的教培大机构,能把师资培训等环节内化,但对于其他城市的小机构来说几乎不可能完全掌握。龙之门教育顺势推出的“酷蒙课堂”正是针对教培机构(小B)教研/师训环节的一套软硬件解决方案。

“酷蒙课堂”本质上是针对教研环节为培训机构及其教师赋能。酷蒙课堂教师端,内含学科知识点、单元或章节、专题或版块,三个不同维度的课程包,课程包含教学内容和技术工具,极大提升教师备课的效率、降低备课的难度,从而帮助培训机构解决优秀师资匮乏的痛点。

由于近年来大数据与机器深度学习技术逐步成熟,龙之门教育在酷蒙课堂中融合了尖端的自适应学习技术。为此,龙之门教育与全球领先的自适应技术公司Knewton共同开发的网状知识图谱引擎,通过上万道精选题目的知识点标记搭建出完善的学科知识图谱,并在运营时结合学生做题数据准确分析出学生知识点的薄弱与缺陷,能为学生提供更有效的学情诊断、为机构提供更精准的考题预测。

黄向伟认为,龙之门教育经过18年的发展,锻炼并生成了强大的信息技术与课堂教学深度融合的教研能力。众多合作公立校已经取得显著的成效。未来,龙之门会把这样的成果与更多教培机构合作,帮助校外机构提升课堂教学品质,获得更高的满意度。

瞄准大语文赛道 四中名师打造“大语文”课程体系

2018年K12行业掀起了一阵“大语文热”。各大机构都纷纷布局大语文业务,一时间语文培训及相关的学习工具(包括知识付费产品)受到资本高度关注。“大语文热”与高考新政有一定关系:新高考政策下,英语的“1年2考”以及选考科目的“6选3”一定程度上削弱了这些科目的在考试中的重要性,使得语文成为与数学至少是同等重要的高分值必考科目。在这场大型改革试验中,从教研层到教学层的底层逻辑都发生了根本性改变。

自2014年底,在北京四中特级语文教师李家声的带领下,龙之门教育开发、推出专注于5至12岁小学语文素质教育、弘扬中华传统文化核心价值观的语文课程体系“龙之门大语文”,并于2017年向市场扩张。

据悉,龙之门大语文整套课程体系含960篇古今中外的名家名篇,重点培养学生的基础知识、阅读能力和写作素养。课程以弘扬中华传统文化的角度选取文章,采用独特的群文模式展开教学,旨在培养学生的综合语文素养,并外延式通过人文游学产品形成产品矩阵。

课程落地至今,已在北京地区开设近百个直营大语文班级,与北京及全国60多所加盟机构达成合作。事实上,“龙之门大语文”输出的不仅仅是一套优秀的教材,更在于北京四中优秀教研团队精心准备的课程设计,即如何讲授每一节课,教材+课程设计构成了整套课程体系最大的竞争壁垒。

龙之门大语文CEO张越表示,龙之门大语文即将推出在线课程和双师课程,最大限度的将课程传递给孩子们。同时,大语文课程已经在海外实验性的开课。基于龙之门集团在海外数十个国家上千个华文学校服务的背景,大语文课程会迅速推广到全球范围。(www.dd-xx.com 转载)
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